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浅谈职专语文教学中三主四式教学法 　　【摘要】“三主四式”教学法是素质教育的模式之一。“三主”是指在教学中以学生为主体，以服务为主旨，以能力为主导。“四式”是指课堂开展的四种形式即情景式、探究式、实践式和合作式。“三主四式”的教学法有利于推动学校的素质教育，培养学生学习的自主性和变通性，对于职专来说丰富多彩的课堂表现形式能有效提高学生的学习效率，有利于学生在在实践的过程中潜移默化的提升职业综合能力。本文就将针对专职语文教学中的“三主四式”教学法进行分析探究。 　　【关键词】职专；语文教学；三主四式； 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01―0268―02 　　【引言】针对目前我国职专教育中“重视专业课轻视文化课”尤其是轻视语文这一基础语言学科的现状，改善语文课堂环境，增强职专学生对语文学科学习的积极性，提??学生的综合素质教育，改进教学方法成为当务之急。本文就将探讨在职专语文教学中的“三主四式”的教学方法，分析这一教学模式的优势和应用。 　　1.传统职专语文教学中的不足 　　语文科目是一门语言类的科目，其学科基础主要依靠在日常生活中的积累。在传统的职专语文教学中以老师在课堂上讲授诗词歌赋作文等为主，学生就作为听众听老师的讲解，然后记忆一些基本知识，如对诗词的背诵、默写，诗词意思的背诵或主题思想的理解，但是这些基本知