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浅谈职业教育中“三点一线”教育法 　　摘 要：本文针对现代中职学生特点，阐述如何针对中职学生这个特殊的学生群体，通过抓好“三点一线”教育法，切实有效地开展好中职教学工作，从而使学生在校学习期间，能够抬起头来听课，成为一个学有所得幸福的学生；毕业后能够挺起胸膛走向社会，成为一个学有所成幸福的毕业生。 　　关键词：中职学生；中等职业教育；三点一线教育法 　　 　　如何让学生抬起头来听课？如何让毕业生挺起胸膛走向社会？如何让学生成为一个幸福的人？每一个问题背后，都是系统繁复、艰深庞大的课题。在经历深入思考、反复考量的过程后，笔者尝试化繁为简，将这一命题简化为这样一道形象思维式的数学题：学生抬起头来听课+毕业生挺起胸膛走向社会=让学生成为一个幸福的人。 　　一、目前中职学校学生现状的分析 　　通过对目前中职学校学生现状进行认真分析，笔者认为主要存在以下六大特点： 　　1.理想与现实冲突 　　具体表现在：理想信念模糊，许多学生只有美好的向往而没有切实的行动，眼高手低。 　　2.情绪与理智冲突 　　具体表现在：心理承受力有限，在挫折面前，情绪容易走向极端，以个人的情绪、好恶为标准处理事务；缺乏自信、自卑感严重，心态浮躁，逆反心理严重；受挫折、受批评、受歧视的体验丰富，人生的期望较低。 　　3.性格与动力的问题 　　具体表现在：文化底蕴不足，自我调适能力偏低，容易以偏概全，部分学生性格缺失。课