情绪体验团体-小四设计者崔敬茹陈晓蕾实习咨商师.DOC

團體實習計畫書一、團體名稱：聽！情緒在說話－－情緒體驗團體二、團體目標：協助成員辨識不同的情緒。引導成員體驗情緒。增進成員對情緒的覺察。幫助成員瞭解情緒、事件與想法的關聯性。三、團體性質：封閉式、結構性團體。四、招募方式與甄選標準：課堂宣傳，由對情緒主題有興趣之學生自由報名參加。五、團體對象：竹北國小三、四年級學生，性別不限。六、團體會面時間：從3/30~6/8，每週五上午07：50～上午08：40，（日期:3/30、4/6、4/13、4/20、4/27、5/4、5/18、5/25、6/1、6/8）每次進行40分鐘，共計十次。七、團體會面地點：團諮室八、領導者和訓練背景：領導者陳曉蕾，為玄奘大學應心所碩二學生，曾修習過諮商與心理治療理論、諮商與心理治療實務專題、心理病理總論、發展心理學專題、人格心理學專題、短期心理治療專題、團體治療專題、家族與婚姻治療專題等相關課程。協同領導者崔敬茹，為玄奘大學應心所碩二學生，曾修習過學生諮商與心理治療理論、諮商與心理治療實務專題、心理病理總論、人格心理學專題、社會心理學專題、團體治療專題等相關課程。九、理論基礎： ?(一)成員之行為特徵與需要（基本理論）:「情緒」是一種複雜的心理歷程，係指個體受到某種刺激所產生的一種身心激動狀態，包含內心感受、認知評價、生理變化，以及外顯行為等四個層面（張春興，1993）。從達爾文的重要著作《人和動物的臉部表情》