三年级美术11．《拓印树叶真有趣》教学设计.docxVIP

三年级美术11．《拓印树叶真有趣》教学设计　　教材来源：三年级《美术（上册）》教科书/人民美术出版社XX年版　　内容来源：三年级《美术（上册）》　　主 题：拓印树叶真有趣　　课 时：1课时　　授课对象：三年级学生　　设 计 者：樊婷婷　　目标确定的依据　　1.课程标准相关要求　　“造型?表现”学习领域在3-4年级学段的目标为：要求学生能感受事物的肌理，体验不同工具和媒材，运用拼贴和组合的方法，印制简易的版画。本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和纹理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。　　2.教材分析　　本课是继二年级上册《我们身边的痕迹》之后对版画的深入学习，体现了学习内容的延续性。在二年级上册的学习的基础上，巧妙的拼摆组合树叶，拓印出新的形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品，因此，重难点还在于树叶的拼摆组合上。本课还与第12课《对印版画》构成同一单元，将在拓印基础上学习对印。在后面的版画系列课程中，学生还将继续学习刻印、粉印等。因此，本课的意图也在于学习基本技法，积累印制经验，丰富表现形式。　　3.学情分析　　在本课之前二年级上册《我们身边的痕迹》一课中，学生已经尝试过寻找身边有凹凸肌理的事物，用拓印的方法留下它们的痕迹，其中也包括树叶，因此对此技法并不陌生。本课的学习内容对学生来说既熟悉又充满诱惑力,而且