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老人跌倒该不该扶辩论 　　【活动目标】 中国论文网 /1/viewhtm　　1.通过辩论实践，学会从“实证”“理证”角度辨析“论据确切”，进一步认识“论据确切”对论述的重要意义，增强在论述中运用“实证”“理证”的意识和能力。 　　2.树立客观公正地看待时事的态度，能够有主见、有辨别、较深刻地理解时事。 　　【活动设想】 　　1.先学习优秀辩论，观看其对“论据”的使用，再进行辩论活动；辩论活动至少要在课外准备一周时间。 　　2.采取辩手+后排议员的方式，突出主辩学生的作用，也要动员尽量多的学生参与其中。 　　3.共两课时。 　　【活动过程】 　　第一课时：学习“论据确切”的辩论 　　（一）导入 　　教师用PPT展示： 　　1917年3月，已经成为“拉车屁股向后”的康有为，通电全国建议在祭孔的时候恢复跪拜礼。理由是：“万国礼教无不跪。中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为？”因此，他要求北洋政府“立饬各省祀孔子仍行跪拜礼，以免大教随人反复同于儿戏，中国幸甚”。 　　你觉得康有为用来支持论点的理由（论据）充分吗？针对康有为的“理由”，你会作怎样的反驳呢？ 　　学生思考，回答。 　　教师用PPT展示： 　　鲁迅先生在1925年发表了一篇杂文《忽然想到》，对这种主张讽刺地写道：“康圣人主张跪拜，认为‘否则要此膝何用’。走时腿的动作，固然不易看得分明，但忘记了坐在椅上时候的