英语教师如何做教学后记.docVIP

英语教师如何做好教学后记 　　[摘 要] 教学后记是教师教学行为的自我评析和反省。本文就做好教学后记的必要性，教学后记的内容和作用三个方面进行了论述，认为英语教师应将教学中出现的问题、教学心得、课堂教学闪光点、可持续性教学效应等补充在教案中，以作为今后改进、提高教学的依据，同时就如何做好教学后记提出了自己的看法。 中国论文网 /4/viewhtm　　[关键词] 英语教师；教学后记；反思活动 　　 　　随着新课程改革的进一步深入，学校应把教师书写教学后记做为常规教学的一部分。传统意义上的教案很难见到教学后记的踪影，但是近来教学后记已越来越多地成为许多学校规定的教案组成部分之一。尤其是英语教师更应把书写教学后记，做为自己教学中不可缺少的环节。教学后记就是教师对课堂教学中出现的新问题及师生交流结果的反思，不属于预见的、超前的范畴。具体地说，教学后记就是教师对某一次或某一单元教学效果所做的记录和分析。魏书生先生有一个习惯是在夜晚给自己留出一段时间思考，并把思考的结果写在日记上，这样便积累了大量宝贵的教学财富。可见老师要想不断地提高教学质量，除了认真备课，讲课外，还应重视做好教学后记工作，如果每位英语教师都能自觉地把做教学后记作为从教的一个习惯，无疑，教学后记必将点亮每位英语教师的教学生涯。 　　 　　一、做教学后记的必要性 　　 　　1、做教学后记的重要性 　　日常教