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激发农村中学生英语课堂兴趣方法 　　摘 要： 在众多学科中，英语是中国学生认为最难学的学科之一，在农村表现得尤为突出。因为英语“蹩脚”，不知道有多少高考生“倒”在英语上，所以如何激发学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，以最好的成绩完成课程的任务，是当今农村中学英语教师急需解决的问题。 　　关键词： 农村中学 兴趣激发 语言技巧 活动技巧 　　作为一名农村中学的英语老师，在英语课堂上，我常常看到这样的现象：教师在前面卖劲地讲，学生却“身在曹营心在汉”，教师突然问一个问题，竟有不少学生不知道老师讲到哪儿，或者答非所问，笑话百出，结果惹得学生哄堂大笑。不知有多少农村学子“倒”在英语上，无法进入大学校园，从而走向“农民工”之路。为什么会产生这种现象呢？究其原因，是学生对该学科兴趣不足所致。 　　兴趣是学好英语的前提，能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代教育家孔子指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐之”指的是感兴趣。中学生正处于生理、心理急剧发展的时期，处于学习兴趣发生很大变化的时期，兴趣的不稳定性是中学生的年龄特征，稳定的兴趣会使人产生坚韧不拔的毅力，使其在活动中克服困难。辩证唯物主义观认为，内因是变化的根据，外因是变化的条件。一个学生对所学的学科有兴趣，学起来就有劲头，有主动性，越学越爱学，就会自觉地独立思考，发展自己的能力。因此在农村，如何激发学生学习英语