翻转课堂之定语从句教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1翻转课堂之定语从句教学设计 姓名梁晓燕学科英语教学内容定语从句课时1一、学习内容分析 九年级课文阅读中频繁出现定语从句，因此对于定语从句的理解在很大程度上有助提高学生的阅读和写作能力。本节课是定语从句的第一课时，旨在让学生初步了解定语的概念及简单的定语从句。二、学习目标分析 本节课教学目标是让学生了解定语和定语从句，能够识别关系代词的用法，初步运用由关系代词所引导的定语从句。通过课堂上的练习来了解学生的掌握情况。三、学习者特征分析 学生在前一天观看微课视频，然后马上完成学习任务单上的内容。考虑到部分学生基础薄弱，所以再三强调不能理解的须反复观看视频，同时应将疑问之处列于学习任务单上。预测学生将会在关系代词的选择上出现问题，尤其是关系代词的功能理解上会有偏差。 四、课前任务设计 教师在班级群里提供微课视频，学生只需观看并完成学习任务单上内容即可。五、课上任务设计 Step 1 Warm-up Step 2 lead-in Ask the questions on the working sheet to arouse students’ memories about the video.Step 3 emphasize the key parts of attribute clause again by explaining and checking ans