共点力的平衡教学目标1进一步理解共点力作用下物体的平衡.DOC

共点力的平衡教学目标1.进一步理解共点力作用下物体的平衡条件，并能分析和计算共点力作用下物体的平衡问题。2.力求掌握解决共点力平衡问题的基本思路和方法，会正确选择研究对象，进行受力分析，画出物体的受力图。二、教学重点 共点力作用下物体平衡的特点及一般解法。三、教学难点三力作用下的动态平衡问题。教学过程共点力: 几个力都作用于物体的同一点,或者它们的延长线交于同一点,这几个就叫做共点力.共点力作用下物体所受的合力为零是物体平衡的条件。物体的平衡条件具有广泛的实际应用，因此对解决平衡问题一般方法的掌握具有十分重要的作用。应用共点力平衡条件解题的一般方法和步骤确定研究对象合理选择研究对象是解决平衡问题的关键，它关系到能否作出解答或能否顺利地解答。研究对象的选取可以是一个物体，一个结点，或一个系统（相互作用物体的全体）。通常在分析外力对系统的作用时，用整体法，在分析系统内部物体之间相互作用力时，用隔离法。2. 对研究对象正确受力分析，并作出受力图正确进行受力分析是正确分析物理过程或物理状态的前提，是解决力学问题的基本能力要求，受力分析通常按以下步骤进行，首先确定研究对象（受力分析物体），然后按已知力、场力（引力场、电场、磁场）、弹力（拉力、压力、支持力）、摩擦力的顺序来分析。3. 判定研究对象是否处于平衡状态 共点力作用下的物体如果处于平衡状态，则物体保持着静止状态或匀速直线