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《红安年俗》综合实践活动案例　　《红安年俗》综合实践活动案例　　红安县第二小学六⑹班 阙胜荣　　冬末春初，我班顺利地展开了《红安年俗》综合实践活动，取得了意料之中较满意的成绩。　　活动对象：红安二小六⑹班69名学生　　活动周期：2个月（春节前后）　　活动主题的提出：　　临近春节，红安乃至全国各地的年味越来越浓，在这个年俗飘香的季节里，每个地方都有属于自己的地方风俗、文化、土特产等，每到一处，地方味儿就十足，大大引起了我们的注意，激发了我们想探究的兴趣。红安民间文化生活真是丰富多彩，独具特色；每到年边，到处都有什么玩踩莲船、玩龙灯、猜灯谜等；我们这里物产丰富，花生及红安苕、煨葫芦、烧糍粑、土布等土特产，在一定范围内小有名气，各种各样的年俗活动尽情享受，尽收眼底。为了进一步弘扬红安年俗中的传统文化，让人们在风俗习惯中感受其中蕴含的文化意义，并在实际活动中亲自感受家乡的特色，让学生在耳濡目染中学习我们红安家乡的文化，进一步了解我们红安年俗，了解家乡的风俗，发掘家乡的内涵，树立家乡的形象，特此提出《红安年俗》这个主题平台。　　活动的具体目标：　　1、通过活动让学生进一步了解红安文化以及红发年俗的基本情况，在实践中培养学生对家乡的热爱与赞美之情。　　2、培养学生的社会综合实践活动能力。　　3、发掘学生搜集处理信息的能力，自主获取知识的能力，分析和自我解决问题的能力，表达与交流的能力，发展学生良好的情感态度和价值观。　　4、在此次活动中培养合作精神以及学生们与人交往的能力。　　活动时间：二个月（春节前后）　　活动准备：　　1、准备一部分实物（土特产、风俗习惯、道具）样品。　　2、布置提前调查，或者亲自参与了解红安风俗中的相关内容。　　活动过程：　　（一）准备阶段　　1、确定主题，整理归纳主题（3天内）　　本次活动的学习方式主要是以探究合作学习为主，所以我认为应从学生的兴趣入手，激发学生的探究欲望，于是在课前我稍加点拨提示了过年期间的一些风俗，这是同学们亲身经历一路走来的司空见惯的却熟视无睹的，在老师的刻意引导与讨论下，孩子们的兴趣一下子就调动起来了，出现了全班各抒己见的激烈讨论场面，孩子们兴致盎然地在交流中顺理成章地确立了自己感兴趣的几个小主题，大主题当然是红安年俗。　　2、选择子课题，分组讨论　　（全班同学在激烈的讨论后，纷纷确立了子课题：）　　《红安年俗》活动方案中分组及子课题如下：　　第一组：主题：年味飘香　　组长：罗润　　组员：胡木子王颖吴柳林秦文霞李梦杰　　第二组：主题：压岁钱　　组长：吴鼎　　组员：严一弛陈惊鹏吴训思张勤熠秦慧　　第三组：主题：守 岁　　组长：吴家刚　　组员：胡恒仁熊昊杰彭科秦浠郭晴文　　第四组：主题：糍粑（年夜饭）　　组长：吴宇航　　组员：刘文郭恒秦凡欧春燕赵想　　第五组：主题：传统礼节　　组长：江梦琦　　组员：王晶夏文娟吴静文陈文张萌　　第六组：主题：喜迎新春　　组长：钟颖　　组员：丁萌罗茜郭果赵婕王涛徐燕玲　　第七组：主题：闹元宵　　组长：郑俊　　组员：秦潮王奕焓吴敏冯昊家郭其波　　第八组：主题：红安年俗　　组长：肖毅　　组员：周冲陈锦豪水星鄢爽胡文莉　　第九组：主题：红安土特产　　组长：程慕莉　　组员：袁政秦至臻辛彬巳黎丹尹希林　　第十组：主题：猜灯谜　　组长：吴卓栋　　组员：闵研陈果吴昊李玉敏徐灵秀　　第十一组：主题：玩踩莲船　　组长：张弛　　组员：张海曦江思梅钟延悦罗光美刘宇明　　3、提出下一阶段的工作　　学生们研究的主题确定了，为了顺利实施，需要制订具体的活动计划，有了计划有了目标才能到达理想的彼岸。于是，我就放手让学生在小组的讨论中为下一阶段的工作展开布置并开展工作。　　（二）第二阶段制定小组内的研究方案　　师引导学生在组内展开讨论，并实质性地加以点拨与指导。（2课时）　　讨论内容主要有：　　1、根据子课题，围绕它我们组研究哪些内容？　　2、用什么方法研究这些内容？　　3、怎样研究这些内容？　　经过同学们群策群力，共同制订本组的研究方案如下：　　采撷个别组表述如下：　　如第五组中，江梦琦组长陈述了此组的研究方案是，夏文娟负责上网调查资料有：阎王爷的传说、过年的禁忌、红安坐席的讲究等；江梦琦和王晶负责上街调查访问：红安的最喜欢的年俗、红安的传统礼节、红安的吃俗中最喜欢的是什么等等；张萌主要亲自做一张压岁钱以及找到大礼包的样式；陈文收集春联；吴静文收集红安是如何接年、忙年。最后把所有资料整理好后，开始用手抄报或者其它的方式呈现出来。手抄报一共用两种规格的纸张由陈文主办，共计四张，照片的形式由江梦琦的王晶主要负责完成。　　如第九组中，程慕莉组长分别指派辛彬巳上网查资料