浅谈培养学生信息敏感度.docVIP

浅谈培养学生信息敏感度 　　摘 要：信息积累的丰厚与否，是一个国家历史和文明的象征；信息的迅捷与否，甚至能关系到一个国家的生死存亡。信息对个人的成长，个人目标的实现也有至关重要的作用。实施素质教育，保证素质教育效果要求学生必须有一定的信息敏感度。培养学生的信息敏感度，要求学生加强信息意识，能够主动高效获取信息；被动接收信息时能够学会主动思考；同时在实际生活中，能够积极迅速地使用信息解决问题。 　　关键词：信息敏感度；信息意识；信息素养 　　信息的敏感度是指在获取、鉴别信息时的敏锐程度和利用信息时的反应能力。它与信息意识有密切的联系却又不同于信息意识。信息意识更侧重于在获取信息方面的敏感程度和准确的判断有用、可信信息的能力，以及快速调用已有信息储备的能力。 　　随着信息技术的发展，中小学正经历着一个由计算机教育向信息技术教育的转型期。在这种大环境下，高中信息技术课程的基本理念之一就是提高学生的信息素养，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，培养信息时代的合格公民。而要实现这一理念，培养和提高学生的信息敏感度是一项基础性任务。 　　一、学生的信息意识培养 　　早在2004年，国务院信息化工作办公室就强调要提高全社会的信息意识，加快推动我国的信息资源开发利用工作。现在，我们新课程改革所提倡的探究性学习、小组协作等基于