三年级上册《开学第一课》教学设计.docxVIP

三年级上册《开学第一课》教学设计　　教学目标：　　1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。　　2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。　　3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。　　4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。　　教学重点、难点：　　1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。　　2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。　　教学过程：　　一、说说暑假的味道。　　1、师：两个月的暑假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深？　　2、指名上台讲，教师稍作点评。　　3、小组内畅所欲言。　　4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来暑期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。　　二、说说语文之星。　　1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗？　　2、集体回顾。　　3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。　　4、师：评选语文之星难吗？为什么？指名回答，