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探索数学学习兴趣培养 　　一、热爱学生是培养学生学习兴趣的首要条件 　　培养兴趣的方法很多，但从根本上说，都来自教师对学生的热爱和对教育事业的责任心。教师应有高度的责任感和渊博的知识，用自己对数学的执着追求及严谨治学态度去感染学生。在教学中以充沛的情感、专注的精神、坚强的毅力、丰富的想象、精练的语言、高度的概括能力、娴熟的演算技巧、高超的解题方法等耳濡目染学生，使学生产生学好数学的良好愿望。 　　教师必须以实际行动关心学生的成长，深入了解学生的生活习惯、学习特点和兴趣爱好，建立深厚的师生感情。教师对学生的爱应自觉、无私、宽广、博大，应该坚信除了弱智者外，只要生理无缺陷，都可以学会。如果不能坚信这一信念，就会使一部分学生不能从老师的期待、信任、关怀中得到鼓励和勇气，造成师生间感情的疏远，甚至发展到厌学数学，放弃学习，而影响学习效果。 　　教师必须面对现实，切忌求全责备。对学生不尽如人意之处不可嫌弃，那样会损伤学生的自尊心，挫伤学生学习的积极性，只有从现状处罚，有不厌其烦的耐心和高度的责任心，才能消除学生的自卑感，维护学生的自尊心，鼓励学生的上进心，用真诚的爱心去拨动他们的心弦，利用自身的优点控制其弱点，实现教育中的“自我调控”。 　　教师在教学中应倡导民主，激励学生超过自己，鼓励学生敢于提出问题，讲出自己的见解，即使学生讲错了，教师也不应多批评，不轻易否定，尽量做出积极评价，对学生