一年组校本教研课教学设计 10比尾巴.docxVIP

一年组校本教研课教学设计 10比尾巴　　学习内容：　　人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。　　教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。　　学习目标：　　1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。　　学习重、难点：和朗读。　　学习准备：　　生字词卡片、多媒体课件等。　　学习课时：　　2课时　　学习流程：　　第一课时　　一、自主预习　　读文、圈画生字，给生字条里的字注音。　　二、情境导入　　今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……　　这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。　　三、自学辅导　　（一）识字　　1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。　　2、去掉拼音识字。　　3、借助词语识字　　4、读文巩固识字　　（二）朗读（注意重点读好问句）　　1、师范读　　2、指名读　　3、男女生对读　　四、自主检测　　1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。　　2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。　　3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。　　五、交流收获　　这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？　　板书设计：10 比尾巴　　长 短 像把伞　　弯 扁 最好看　　学习内容：　　人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。　　教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。　　学习目标：　　1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。　　学习重、难点：和朗读。　　学习准备：　　生字词卡片、多媒体课件等。　　学习课时：　　2课时　　学习流程：　　第一课时　　一、自主预习　　读文、圈画生字，给生字条里的字注音。　　二、情境导入　　今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……　　这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。　　三、自学辅导　　（一）识字　　1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。　　2、去掉拼音识字。　　3、借助词语识字　　4、读文巩固识字　　（二）朗读（注意重点读好问句）　　1、师范读　　2、指名读　　3、男女生对读　　四、自主检测　　1、明确检测内容：指导朗读，背诵课文。　　2、自主合作检测：学生在小组内交流检测内容。　　3、汇报检测结果：有感情地朗读课文，背诵课文。　　五、交流收获　　这节课你学到了哪些知识，过得怎么样？　　板书设计：10 比尾巴　　长 短 像把伞　　弯 扁 最好看　　学习内容：　　人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册课文的第十课《比尾巴》。　　教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。　　学习目标：　　1、知识与技能：认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。　　学习重、难点：和朗读。　　学习准备：　　生字词卡片、多媒体课件等。　　学习课时：　　2课时　　学习流程：　　第一课时　　一、自主预习　　读文、圈画生字，给生字条里的字注音。　　二、情境导入　　今天，我们要进行一场猜谜擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快。红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）……　　这么多的小动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？板书：比尾巴。　　三、自学辅导　　（一）识字　　1、课件出示带拼音的生字，借助拼音识字，说一说识字方法。　　2、去掉拼音识字。　　3、借助词语识字　　4、读文巩固识字　　（二）朗读（注意重点读好问句）　　1、师范读　　2、指名读　　3、男女生对读　　四、自主检测　　1、明确检测内容：指导朗读，背诵