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一次小学英语活动的观摩反思　　一次小学英语活动的观摩反思　　XX年3月31日上午，我有幸观摩了实验小学任梦菲老师与刘玥老师给我们带来的两节英语课，两位老师的个人风格迥然不同，一活泼、一温柔，一动、一静，给我们以多种感官的享受和对比，使我获益颇多。之后，王小香老师切合主题的讲座，与我们共同探讨这两节课背后的、贴近我们教学实际的各种疑难。今天的活动让我在“如何在教学中淡化模式化”与“形成个人的风格”等方面有了新的认识和理解。　　上午的第一节课，是由任梦菲老师给我们带来的绘本阅读课 The Clever Hen，在课的伊始，任老师以Free talk的方式导入，用学生学习过的语言进行师生互动，拉近与学生的距离，并创设了语言学习的氛围。任老师以animals的话题切入主题并以图示法导入文本，让学生认出故事的主人公，并带着 “What’s the story about?”的疑问观看卡通的前半部分。接着，任老师以scan and find和read and underline的方式让学生理解文本，期间，任老师在教授生词时加以夸张的动作和丰富的表情，帮助学生理解，并为之后的故事表演做了铺垫。此外，任老师还注意学习策略的教授和指导，比如指导学生借助图片来理解生词 “busy”“hurt”。任老师在指导学生朗读时示范到位，引导学生在阅读中体会人物的情感变化，使学生更加透彻地理解文本，以至在最