比一比_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 2.?? 教学重点/难点 能准确的判断出物体的多少、长短、高矮，并解决实际问题。3.?? 教学用具 三角形、圆片、小花等学具。,多媒体设备4.?? 标签 ?? 教学过程 新课导入：比一比（一）比多少1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?2、师：这一天，河里的小鱼在水里游来游去。咦，那边为什么这么热闹？原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。3、教学“同样多”（1）有几只小猪?几只小兔?小兔子们正在干什么?1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图)那4只兔子共搬了几块砖?有多余的兔子吗?有多余的砖吗?师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。（板书：同样多）（2）找一找,图上还有什么和什么同样多?（3）小组交流,指名反馈。4、教学“多”“少”(1) 找一找，图上有不一样多的两样东西吗？学生说，教师现场板书,并适机提问:谁多？谁少？5、刚才我们知道了“同样多”“多”“少”，那你们知道图上还有什么东西可以比吗？6、动手摆一摆? (1) 教师摆橡皮图片和铅笔图片,学生模仿。（教师强调一个对着一个摆。）学生同桌互相说：橡皮和铅笔同样多? (2)学生随意摆学具个数。数一数自己的