浅谈语文课堂无为教学.docVIP

浅谈语文课堂“无为”教学 　　摘　要：由于教育实践中存在的问题和国内外先进教育思想的推动，“自我学习”模式成为现代教学的共识，回顾传统的老庄哲学，其中“自然无为”的思想给现代教学带来深刻的启示。 　　关键词：老庄哲学　自然无为　现代教学　自我学习 　　《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”面对素质教育的要求，我们作为中学语文教师，怎样才能突破传统教学模式呢？ 　　我们可以发现，老庄哲学中的“自然无为”思想为现代教学展示了一条“以人为主”的教学原则，启示现代的教师应该遵循人的个性发展要求，把学生当做具有主动性、创造性的独立完整的生命个体，让学生在心灵自由的境界中学会生存、学会学习。 　　“不教”是为了“教” 　　老庄“自然无为”思想的一个具体表现就是自然开放的人性论。他们主张个人人格和个人愿望应得到充分发展，主张个体存在特殊性、差异性，主张每个人都能依照自己的需要去发展他的禀赋，而不要受外界力量压制以失去个性和自我。 　　所以，为了使学生的“主体”地位在教学过程中突现出来，教师有时就必须“无为”“不教”，而不能代替学生完成一切学习任务。 　　有一次，让学生写以“家乡”为话题的作文，部分学生写家乡的溪──好溪。于是问我好溪的源