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附件2 作业表单（一）信息技术第二阶段（任务I-2：制作教学课件）课件作品上传表单课件作品上传表单资源名称学 科学 段上传人所在市（区、县）所在单位电子邮件教材设计思路请填写作品是基于什么样的教学需求而设计的，应用过程中希望达到什么样的应用效果。工具使用请填写本作品制作过程中使用了哪些具体的技术工具。（二）信息技术第二阶段（任务II-2：制作助学微课）微课作品上传表单微课作品上传表单资源名称学 科学 段上传人所在市（区、县）所在单位电子邮件教材设计思路请填写作品是基于什么样的教学需求而设计的，应用过程中希望达到什么样的应用效果。工具使用请填写本作品制作过程中使用了哪些具体的技术工具。助学微课上传（三）信息技术第三阶段（任务I-3：分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例）应用技术优化教学活动2应用技术优化教学活动案例所属省份所属地市区县作者姓名工作单位学 段电子邮箱案例名称例：学前教育4-5岁中班科学教学活动《密码箱》案例简介（请至少选择一个教学环节进行介绍）教学环节教学描述技术应用实施效果活动导入例：从每一把锁都要有与之匹配的钥匙才能打开，有一种是不需要钥匙的，那就是密码锁，但是每一把密码锁的密码也是不一样的导入本次活动。例：本活动兴趣导入，采用电子白板“聚光灯”功能，引出密码箱，并设疑提问。例：“聚光灯”功能，集中幼儿注意力，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极投入下一个环节中。活动实施例：以一串数字组成的“密码箱”为载体的数学探究活动，让孩子们通过“猜密码—找密码—对密码”的过程中，感知6以内的数字及排序，同时通过操作体验成功的喜悦，激发它们学习的乐趣。例：1.运用白板“画笔功能”，逐个圈出密码数学。2.通过“图形组合”功能，设置上下翻动密码箱。3.通过媒体播放功能，引出神秘密码盒。4.通过图形隐藏功能、随意拖动功能、图形组合功能等探索正确密码。例：活用电子白板各种功能开展“猜密码—找密码—对密码”活动，激发幼儿兴趣，更直观、准确、提升实效性。总结分享应用技术优化教学活动案例上传（四）信息技术第三阶段（任务I-3：分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例）应用技术优化课堂教学1应用技术优化课堂教学案例所属省份所属地市区县作者姓名工作单位学科学段教材版本案例名称例：小学数学三年级《三角形分类》案例简介（请至少选择一个教学环节进行介绍）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入例：本案例期望在《三角形的分类》课堂的导入阶段吸引学生注意力，利用“神奇墨水”擦除功能，模仿某知名节目“砸金蛋”，砸金蛋砸出“角”，将砸出的角对应的三角形教具分配给学员,直到将教具分配完成。例：本案例采用互动电子白板，使用互动电子白板软件“神奇墨水”功能例：我在教学中采取这样的游戏方式，学生参与度很高，学生领取三角形时非常兴奋，对于领取到的奖品“三角形”能够仔细观察，对于后续开展三角形分类探究起到了辅助作用。难点讲授技能训练总结复习应用技术优化课堂教学案例上传（五）信息技术第三阶段（任务II-3：分享应用技术转变学习方式案例）应用技术转变学习方式应用技术转变学习方式案例所属省份所属地市区县作者姓名工作单位学科学段教材版本案例名称例：小学数学三年级《三角形分类》案例关键词翻转课堂； □ 探究学习；□ 合作学习；□ 自主学习；案例说明设计思路请您简要说明一下本案例设计的主要目的和基本思路，如果您上传的案例中已经包含这部分内容，可以不填写。例：本案例主要采用平板电脑和交互白板，增强学生在乘法分配律的自主学习效果，提升教师进行差异指导的效果。我主要通过平板电脑拍摄学生自己的错题，投放到互动白板电脑中，用学生的错题来指导学生学习。实施效果请您简要说明教学实施的效果。如果您上传的案例中已经包含这部分内容，可以不填写。例：本案例中通过展示错题的方式，让学生自己发现规律，自己发现问题与错误，从而达到了促进学生有效学习的效果。技术应用请您简要说明教学过程中主要采用的信息技术手段有哪些？如果您上传的案例中已经包含这部分内容，可以不填写。例：本案例中使用了平板电脑、苏格拉底软件。应用技术转变学习方式案例上传