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面向软件人才培养类DNA教学结构研究 　　[摘 要] 文章分析了生物学DNA分子结构的优势特点，阐明了当前我国软件人才培养的实际突出问题，发现类DNA的教学结构能较好适合软件学科的特点，因此将其创新引进到教学领域中来。以相关教育理论为基础，借鉴国际先进软件教学理念及网游沉溺中的动机机制，结合自身十余年软件教学经验，总结提出了面向软件人才培养的类DNA教学结构，并进行了基于类DNA教学结构的实践应用，最后通过统计验证了所提结构的有效性。 　　[关键词] 类DNA； 教学结构； 软件人才培养 　　[中图分类号] G434 [文献标志码] A 　　[作者简介] 冀付军（1975―），男，河北馆陶人。讲师，博士，主要从事教育技术学计算机教育应用研究。E-mail：jifujun@tsinghua.edu.cn。 　　一、引 言 　　脱氧核糖核酸（DNA）是生物界最重要的大分子体系，在生物进化中起着非常重要的作用，其结构中蕴藏着决定遗传、细胞分裂、分化、生长和蛋白质生物合成等生命过程的信息。DNA分子具有双螺旋结构，其螺旋的骨架是由磷酸根和糖基通过共价键连接而成。同时，DNA分子具有两个独特的性质，即自识别和自组装功能。由于DNA自身结构的复杂性，科学家一直在寻找一个最为恰当的模型来对它进行研究，到目前为止，科学家已建立了一维紧束缚模型、鱼骨模型、梯子模型、三维紧束缚模型等几个模型，从不同