独立学院大学英语教学中中国文化缺失及改进对策研究.docVIP

独立学院大学英语教学中中国文化缺失及改进对策研究 　　摘要：目前在中国，大学英语教学所使用的教材大多是原汁原味的国外原版资料，课堂上大量介绍英美国家的文化与习俗， 却完全忽视了学习者的母语文化教学，导致学生无法用英语来表达中国文化，在一定程度上阻碍了学生跨文化交际能力的提高。这导致出现了“中国文化失语”现象。本文在调查了目前独立学院大学英语教学中中国文化教学现状的基础上，通过对非英语专业大学生中国文化英语表达能力进行测试并对所得数据进行对比分析 ，探索了独立学院大学英语教学中存在的问题及在教学中实现中西文化同步融合的具体策略。 　　关键词：独立学院； 中国文化，大学英语教学，中国文化的英语表达能力 　　1.国内外研究现状述评 　　2000年南京大学从丛首先关注到了我国英语教学中存在的“中国文化失语”现象。随后几年，该问题引起了学者们的广泛关注（张为民等，2002；刘世文，2003；宋伊雯等，2009；刘懋琼，2010；肖龙福等，2010）。学者刘长江（2003）、曾洪伟（2006）、张蔚等（2009）等从英语教学和中国文化教学方面对该现象进行了探讨，张兰（2003）、马东虹（2007）、杨倩（2008）、陈晓靖（2010）等则从跨文化角度分析其成因。在实证研究方面，张为民等（2002）、宋伊雯等（2009）、肖福龙等（2010）、刘懋琼（2010）等对学生用英语表达中国文化能力方