百色义务教育均衡发展督导评估工作手册.docVIP

百色市义务教育均衡发展督导评估工作手册 2018年2月28日印 基本知识 （一）什么是义务教育均衡发展？ “义教均衡”主要包含三个要义:一是受教育的机会均等;二是享受的教育资源均等;三是教育结果均等。 推进义务教育均衡发展就是要在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，办好每一所学校，缩小县域内城乡之间、校际之间办学的差距。 （二）义务教育均衡发展的意义。 1.满足人民群众“上好学”的愿望，促进教育公平； 2.提升农村学校、薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量； 3.解决教育深层次矛盾、构建和谐社会、提升国民素质、推动教育事业科学发展。 （三）目标任务。各级政府通过采取一系列措施，使全市各县（市、区）域内义务教育阶段的每所学校在硬件、软件、教育质量等各方面大体上处于一个比较均衡的状态。到2018年年底，实现义务教育发展。实现义务教育 “一达标”，即义务教育学校办学条件基本达标。包括校园校舍建设、仪器图书装备、教师队伍建设等三个方面9项指标，总得分不低于80分。 “两小于”，即小学、初中综合差异系数分别小于或等于0.65、0.55。差异系数越小，均衡程度越高；差异系数越大，均衡程度越低。 “四达到”，即政府推进工作要达到四个方面的要求，包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面18项指标，总分为100分，评估标准不低