三年级《小学生心理健康》《自己的事情自己做》说课稿.docxVIP

三年级《小学生心理健康》《自己的事情自己做》说课稿　　尊敬的各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的题目选自三年级《小学生心理健康》第五单元第二课：《自己的事情自己做》。我将从选题背景、学情分析、活动目标、活动方法、活动过程、板书设计六个方面进行阐述。　　一、选题背景　　“天行健，君子以自强不息！”而如今的孩子都是温室里的花朵，在父母的庇护下缓慢成长——包办一切的生活，怜惜赞美的声音，让孩子们失去了自我，轻风细雨便吹折了他们脆弱的枝干。所以，培养学生的独立自主能力势在必行。　　二、学情分析　　心理学指出三年级学生的独立性和自主意识逐步增强，开始出现要求摆脱成人控制的欲望。但由于家庭教育的失误又让学生过度依赖父母缺乏独立能力，两相矛盾使学生产生许多偏激行为。　　为什么需要独立？怎样真正独立？需要正确引导。因此，我从“自己的事情自己做”入手逐步培养学生独立自主能力。　　三、活动目标　　 基于三年级学生的心理特点和教材内容我设置目标如下：　　知识与能力目标：懂得“自己的事情自己做”的道理，知道哪些事情应该自己做。　　过程与方法目标：通过情景体验、观察分析、小组合作等方法体会“自己的事情自己做”带来的自信与成就感。　　情感态度与价值观目标：通过自主反思和合作交流，明白“自己的事情自己做”可以让朋友、同学更加尊重，让家长、老师更加信任，自己更有自信的道理。进而升华“自己