2018年春苏教版八年级语文下册教学课件23、《送东阳马生序》课件新.pptxVIP

二十三 送东阳马生序;导入新课;囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事）;走近作者;写作背景;解 题;疑读??正其音??;疑读??正其音??;1、余幼时即 嗜学。 余，我。 即，就。 嗜，喜欢，爱好。 译文：我小时候就爱好读书。 2、家贫，无从 致书以观，每 假借 于藏书之家，手自笔录，计日以还。 无从，没有办法。 致书，买书。 以，连词，来。 每，常常。 假借，同义复词，借。 于，向。 手，名作动，动手。 笔，名作状，用笔。 以，相当于“而”，不译。 译文：家里贫穷，没有办法买书回来读，常常向藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。;3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 大，非常。 弗之怠，宾语前置，弗怠之，之代“笔录”，抄写。 译文：（有时）天气非常寒冷时，砚池里（的水）结成坚硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。 4、录毕，走送之，不敢稍逾 约。 走，跑。 之，代所借之书。 逾，超过，越过。 约，动作名，期限 译文：抄完，赶快送还书，不敢稍微超过约定的期限。 5、以是人多以书假余，余因 得遍观群书。 以是，因此。 以，把。 因，于是，就。 得，能够。 译文：因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。;6、既 加冠，益慕圣贤之道。 既，已经。 加冠，表示男子进入成年。 益，更加。 道，学说。 译文：已经成年，更加仰慕圣贤的学说。 7、又患无硕师名人与游，尝 趋百里外从乡之先达执经叩问。 患，担心，忧虑。 硕师，大师。 游，交游。 尝，曾经。 趋，奔向。 从，向。 之，的。 执，持，握。 扣，发问，询问。 译文：又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。;8、先达德隆望尊，门人弟子填 其室，???尝稍降辞 色。 填，充，拥挤。 其，代先达的。 辞，言辞，言语。 色，脸色。 译文：那位前辈道德高，声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 9、余立侍(于)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 援，引，提出。 质，询问。 以，连词，地。 或，有时。 至，周到。 俟，等待，等。 焉，语气词，不译。 译文：我站在他的身边。提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表示尊敬而专心地请教；有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。;10、故余虽愚，卒获有所闻。 故，因此，所以。 虽，虽然。 卒，终于。 译文：所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。 11、当余之 从师也，负 箧 曳 屣，行(于)深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 之，无义。 从，跟从。 负，背。 箧，书箱。 曳，这里指拖。 屣，鞋子。 穷冬，严冬。 而，表转折，却 译文：当我去求师的时候，背着书籍，拖着破鞋子，走在深山大谷里，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。;12、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤 沃灌，以 衾 拥覆，久而 乃 和。 至，到。 支，同“肢”，肢体。 劲，硬。 汤，热水。 沃灌，浇。 以，用。 衾，被子。 拥，围着。 而，表修饰，无义。 乃，才。 和，暖和。 译文：到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我），很长时间才暖和过来。 13、寓逆旅，主人日 再 食，无鲜肥滋味之享。 寓，寄居，居住。 日，名作状，每天。 再，两次。 食，吃。 译文：寄居在旅馆里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。;14、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 被，同“披”，穿。 朱缨宝，名作状，用朱缨宝。 腰，名作动，挂在腰间。 臭，气味。 烨，光彩照