引教入企旅游景区教学基地模式探究.docVIP

“引教入企“旅游景区教学基地模式探究 　　通过太原旅游职业学院教师管理团队在校外教学基地后沟古村景区为期三年的管理，探索高等职业院校“引教入企“合作模式的定位和实现途径，形成教学过程与生产过程、专业群课程与岗位、教师团队与管理层、科研团队与研发团队的“四大对接“，促进“引教入企“模式的进一步探索和实践，建立和完善校企合作的长效合作机制。 　　一、“引教入企“合作模式介绍 　　2010年4月，榆次后沟古村景区在景区经营管理难以为继的情况下，与太原旅游职业学院合作，帮助企业走出困境，提升企业综合管理能力，为企业培养后续的管理人才。太原旅游职业学院经过实地调研之后，与后沟古村景区签订了四年的合作协议，由太原旅游职业学院派出教师学生管理团队对榆次后沟古村景区进行全面的委托管理。从2010年4月至今派出11位教师，三届实习学生58名，共计69位的教师学生管理团队，成为学院探索“引教入企“旅游景区合作办学的一种新合作模式。管理团队采用总经理责任制、部门经理分管的管理模式，设置市场部、导游部、经营部、规划部、财务部、安保部、办公室六部一室的管理部门，分别由学院派出的教师担任总经理和各部门的部门经理，由实习生担任办公室主任和部分部门员工。 　　后沟古村景区作为太原旅游职业学院教师学生共建的校外生产性、运行性的教学基地，学院对后沟古村进行全面的委托经营管理，转变原有的管理模式、培训原有员工和实习生