以渐进式练习来评估地图技能8.pptVIP

以漸進式練習來評估地圖技能 甚麼是漸進式練習？ 初中與高中的學習重點有何不同？ 初中 中四的限制 中四的限制 漸進式訓練地圖閱讀 如何設計漸進式練習？ 漸進式練習 – 做得到嗎？ 漸進式練習 – 可行的模式 漸進式練習 – 可行的模式 以漸進式練習來評估地圖技能 * 甚麼是漸進式練習？ 如何應用漸進式練習來判斷學生在 地圖技能上的成就？ 如何使用漸進式練習來改善學生在 地圖技能上的表現？ 路德會呂祥光中學 黃錦輝老師及方貝盈老師 淺 簡 深 繁 會考 基本功 基礎訓練 記誦 理解 應用 分析 評鑑 挑戰 提升能力 初中的地圖技能 強化基本功 提升 分析和評鑑能力 中四階段 10 MCQs Vs 問答題 拔尖 「補」底 會考成績 足夠資源？ -人力 -時間 特異功能？ 強化基本功 提升 分析和評鑑能力 中四階段 「補」底 拔尖 初中的地圖技能 特異功能？ 短期保底： 周末家課 / 定期測驗 長期發展： 從初中做起，發展科本課程 長期發展： 從初中做起，發展科本課程 未熟練部分 診斷性測驗 (覆診) 進階 造極登峰 已熟練 (爆機) 小老師 補充練習 (補品) 診斷性 測驗 (把脈) 地圖技能概覽 例子 – 比例尺和距離 足夠資源？ 老師、學長、朋輩 課堂、課餘、假日 時間資源 人力資源 家課測驗 小組學習 小組學習 網上學習 學長