布置作业-精品课程.PPT

由读写器的定义、类型、硬件组成及各部分功能的基本知识入手，讲解读写器的工作原理、性能参数、功能特征、接口技术，使学生掌握知识更有条理性。 3、知识准备 三、教学设计 学生亲自体验RFID读写器操作过程，自主探究、合作学习。 对于学习过程中出现的问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，引导解疑。 学生自主探究 学生分组协作 教师过程引导 4、任务实施 三、教学设计 教师板书重点难点知识点 课后作业 课上总结 布置作业 课后反思 小结巩固知识，课后作业温故知新。 教师课后需要进行教学反思 5、评价与总结 三、教学设计 导入新课 疑难解析 课堂同步实践 总结、知识延伸 布置作业 知识技能目标 展示产品功能 分析关键技术 知识讲解,操作示范 有多个知识点时返回 以“激发兴趣、引出任务”导入新课，调动课堂气氛 根据学生特性，因材施教，利用互联网资源培养学生的自学能力 采用小组竞赛法，引导学生自主学习 5min 32min 30min 10min 2min 1min 学生水平参差不齐 教学内容：模板 （以RFID读写操作为例) * 三、教学设计 教学水平高、 专兼结合 教育理念先进、 实践能力强 结构优化 素质优良 专业教学团队 1、教学团队 四、实施保障 四、实施保障 现代教育技术应用 2、实践教学条件 RFID实验室 智能RFID图书馆实训室 四、实施保