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一次幼儿科学活动——制作饮料 教学案例分析　　夏日，孩子们从家中带来了各种饮料，看到他们贪婪吮吸着瓶子里的饮料，我脑海里萌生要组织一次“制作饮料”的科学活动的念头。我用最短的时间制定出活动方案并付诸于教学实践中。　　活动过程如下：　　一、用提问的方式引入主题　　1、你们喜欢喝饮料吗?你喝过哪些饮料？　　2、（出示一个玻璃杯）这是一杯白开水，淡淡的，没什么味道，怎样才能使这杯水变成甜甜的呢？　　二、做饮料　　1、幼儿感知溶解现象。　　（1）教师示范在杯中加橘子粉并搅拌，提问：加入杯子里的橘子粉哪去了？　　（2）刚才老师做了一杯橘子饮料，这儿还有三种原料（葡萄粉、白糖、果珍粉），可以做成不同口味的饮料，谁想上来做饮料?　　（3）幼儿示范用勺子轻轻将原料舀入杯中，慢慢加入适量的水并搅拌。　　（4）提问：XX原料哪去了？　　2、幼儿操作。　　（1）你喜欢做什么饮料就选用什么原料，注意看看原料哪里去了。　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。　　三、品尝饮料　　1、你做的是什么饮料？味道怎样呢？接下来品尝一下。　　2、小结：各种原料溶解在水中，就变成各种饮料了。　　延伸活动：　　请幼儿在家继续尝试做饮料。　　　　夏日，孩子们从家中带来了各种饮料，看到他们贪婪吮吸着瓶子里的饮料，我脑海里萌生要组织一次“制作饮料”的科学活动的念头。我用最短的时间制定出活动方案