高中生物 第3章第1节植生长素的发现学案 新人教版必修3（高二）.docVIP

高二生物导学案 3.1植物生长素的发现 学习目标： 1．体验植物生长素的发现过程和方法。2．解释植物向光性生长的原因。 3．生长素的产生、运输和分布。 学习重点: 1．生长素的发现过程。2．科学实验设计的严谨性分析。 一．导学过程： （一）预习导学 1．生长素的发现过程 向光性：___________________________________________________________________ （1）19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上 条件：锡箔罩上 尖端 尖端下面 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 ____________ ________________ _______________ _____________ 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时，会造成_______ 面比______面生长快，因而出现弯曲。 （2）1910年詹森的实验