高中生物教学文 生物学教学应加强学科间的横向联系 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心生物学教学应加强学科间的横向联系摘　要　综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查学生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际。生物教学中要注重加强生物与其他学科之间联系，将学生所学知识进行整合，既开拓了学生的思维，又培养了学生的综合能力，进而提高学生整体素质。?关键词　生物学教学　学科间　横向联系?在生物学教学中要加强生物学与其他学科间的横向联系，不仅是适应当前高考综合测试学科设置的需要（综合测试在考查学生对学科基础知识掌握的同时，加强了对学科内和学科间知识综合应用能力的考查），同时更有利于学生知识和能力（发散性思维的培养、综合应用能力和创新能力等）的全面提高，从而有利于对高素质人才的培养。?1　加强学科间横向联系的意义?1．1　有利于调动学生学习生物学知识的积极性和主动性?在生物学教学中利用其他学科的材料来假设问题情境，有利于引起学生的好奇和思考，激发学生的求知欲和内在学习的动机，同时感受到生物学知识的重要性，从而积极主动地学习生物学知识。在生物学教学中可利用其他学科已学过的知识作铺垫，既可降低教学难度，也符合循序渐进的教学原则。?1．2　有利于对概念、原理和方法的理解、掌握和运用?自然界是一个有机的统一体，研究自然界的物理、化学、生物、地理等各门学科的思想方法、基本原理和研究内容交叉融合、纵横贯通。