七年级上册第二单元作文课《用细节描写为文章添彩》教学设计及教后记.docxVIP

七年级上册第二单元作文课《用细节描写为文章添彩》教学设计及教后记　　七年级上册第二单元作文课——写出人物的精神　　用细节描写为文章添彩　　郑州市第八十五中学赵聪莉　　学习目标　　1.了解细节描写及种类，理解其作用。　　2.运用细节描写，突出人物特点。　　3.培养学生发现并记录生活中的细节。　　教学重点　　调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用　　教学难点　　学会运用细节描写刻画鲜活的人物　　教学方法　　感受法 讨论法 练习法　　教学过程　　一、课题引入　　课前活动：猜猜他（她）是谁？学生提前匿名用50字左右写班级一个同学，平板上传给老师，随机抽三位同学展示，其他同学猜是谁。师问：为什么一听便知是谁？引出写人要抓住特征，描写细节。导入新课。出示本节课的学习目标。　　二、知细节，明作用　　（一）名人谈细节　　法国作家巴尔扎克说： “唯有细节才组成作品的价值。”　　（二）读片段知细节　　学生打开平板中“学生版课件”，自由默读精彩片段欣赏，读完思考：什么是细节描写？细节描写有哪几类？ 细节描写有何作用？　　1. 闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”　　2. 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的……盆水冒着热气，父亲