七年级上册综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源备课资料.docxVIP

七年级上册综合性学习.写作.口语交际追寻人类起源备课资料　　活动目标　　　　安徽省合肥市教育科学研究所 陈明杰　　　　知识与能力　　1.了解人类起源的相关知识及人类对这一问题认识的发展过程。　　2.培养学生搜集信息、整理信息及筛选信息的能力。　　3．培养学生想象力和勇于创新的能力。　　过程与方法　　1.继续学习利用图书馆和网络搜集资料、引用资料的方法。　　2.学习用不同口气讲述不同内容的方法：讲述故事要绘声绘色，引人入胜；讲述科学知识要有条有理，准确可信。　　3.运用自主、合作、探究的学习方式，指导学习全过程。　　情感、态度、价值观　　1.培养学生了解古代神话魅力、关注科学动态的兴趣。　　2.培养学生主动探究、团结合作、勇于创新、敢于质疑、不懈追寻的人文精神。　　学情分析　　七年级学生活泼好动，好奇心强，求知欲旺盛，形象思维占优，如能设置丰富的求知情境，就会激发他们学习的热情。本课探究的主题虽然有一定的难度，但只要设计好每个“最近发展区”是会收到良好的教学效果的。此外，学生积累了前面五个单元综合性学习的经验，听、说、读、写的能力，搜集、整理信息的能力，自主、合作、探究的学习水平都有了较大的提高，这些有利条件都为本课教学的顺利展开奠定了坚实的基础。　　活动设想　　本课教学分为两个阶段，第一阶段为活动准备阶段，为期两周，利用课余时间分组完成，教师给