七年级数学公开课单项式优秀教学设计和反思.docxVIP

七年级数学公开课单项式优秀教学设计和反思　　教材分析　　本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算．　　课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念，然后通过对具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可以合并的道理，明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则．这些内容也是对前一章内容的进一步认识．　　本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动，力求学生对算理的理解和法则的掌握．　　学情分析　　学生对代数式、字母表示数已有一些认识，本节课主要让学生对单项式进行全面了解，并深入认识单项式的系数、次数。　　　　 教学目标　　知识技能:1会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的关系.2理解并掌3握单项式的有关概念.能用单项式表示具体问题中的数量关系.　　数学思考:1在经历字母表示数量关系的过程中,发展符号感.2通过观察、类比、归纳得出单项式概念的活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性.　　解决问题: 在经历从具体情境中抽象出单项式概念的过程中，发展抽象、概括的能力.　　情感态度:1 通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识.2通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要数学工具之一.教学重点和难点　　 重点:单项式的概念.　　 难点:对单项式的系数、次数概念的理解.　　教学过程　　教学流程安排:活动1 用含有字母的式子表示数量关系　　 活动2 探索单项式的概念　　活动3 利用单项式表示数量关系；巩固单项式的概念　　活动4 小结与作业　　　　教材分析　　本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算．　　课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念，然后通过对具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可以合并的道理，明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则．这些内容也是对前一章内容的进一步认识．　　本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动，力求学生对算理的理解和法则的掌握．　　学情分析　　学生对代数式、字母表示数已有一些认识，本节课主要让学生对单项式进行全面了解，并深入认识单项式的系数、次数。　　　　 教学目标　　知识技能:1会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的关系.2理解并掌3握单项式的有关概念.能用单项式表示具体问题中的数量关系.　　数学思考:1在经历字母表示数量关系的过程中,发展符号感.2通过观察、类比、归纳得出单项式概念的活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性.　　解决问题: 在经历从具体情境中抽象出单项式概念的过程中，发展抽象、概括的能力.　　情感态度:1 通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识.2通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要数学工具之一.教学重点和难点　　 重点:单项式的概念.　　 难点:对单项式的系数、次数概念的理解.　　教学过程　　教学流程安排:活动1 用含有字母的式子表示数量关系　　 活动2 探索单项式的概念　　活动3 利用单项式表示数量关系；巩固单项式的概念　　活动4 小结与作业　　　　教材分析　　本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算．　　课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念，然后通过对具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可以合并的道理，明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则．这些内容也是对前一章内容的进一步认识．　　本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动，力求学生对算理的理解和法则的掌握．　　学情分析　　学生对代数式、字母表示数已有一些认识，本节课主要让学生对单项式进行全面了解，并深入认识单项式的系数、次数。　　　　 教学目标　　知识技能:1会用含有字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的关系.2理解并掌3握单项式的有关概念.能用单项式表示具体问题中的数量关系.　　数学思考:1在经历字母表示数量关系的过程中,发展符号感.2通过观察、类比、归纳得出单项式概念的活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性.　　解决问题: 在经历从具体情境中抽象出单项式概