高中历史 第2单元 民主与专制的搏斗单元分层突破学案 岳麓版选修2.docVIP

第2单元 民主与专制的搏斗单元分层突破[自我校对]A．资产阶级B．光荣革命C．莱克星顿D．邦联E．巴士底狱F．拿破仑主题一　比较《权利请愿书》和《大抗议书》[核心整合]《权利请愿书》《大抗议书》异背景议会与国王的矛盾开始激化苏格兰人民起义爆发，议会与国王矛盾进一步激化内容从一般权力角度对国王加以限制要求废除封建特权，建立大臣对议会负责制等结果国王违心同意，后故意曲解国王拒不接受，并挑起内战同(1)核心思想：限制国王权力、提高议会地位，实际是启蒙思想的反映(2)斗争形式：采取非暴力的议会斗争形式[即时演练]1．1628年的《权利请愿书》和1641年的《大抗议书》(　　)A．导致英国内战的爆发B．是对启蒙思想的自觉实践C．对于圈地运动有一定的限制作用D．表明新贵族采取和平的斗争方式【解析】　A项只符合《大抗议书》，启蒙思想是在英国资产阶级革命后逐渐发展起来的，故排除A、B两项；《权利请愿书》《大抗议书》和圈地运动都代表了资产阶级利益，C项与事实矛盾，故选D项。【答案】　D主题二　英、美、法三国资产阶级革命的异同[核心整合]1．相同点(1)原因相同：英、美、法三国资产阶级都是为了掌握政权，为发展资本主义而进行革命。(2)领导阶级：三国的革命都由资产阶级领导。(3)革命动力：人民群众在三国革命中都起到了推动作用。(4)结果相同：三国的资产阶级都取得胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展，