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让孩子触摸圣贤心跳 　　摘 要：当今社会，越来越多的国家开设了汉语课，“孔子学堂”遍布世界各地，他们被唐诗宋词的空灵优雅所吸引，被戏曲小说的峰回路转所惊愕！中国的古诗文，表情达意言简意赅，诗画结合意蕴悠远，是传统文化中的瑰宝。《义务教育语文课程标准》明确指出，诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣。“传习雅言之道，养成君子之风”。加强古诗文阅读，让经典走进我们的校园，融入我们的课堂，浸润孩子们空虚的心灵。在重拾中华宝贵的财富中陶冶性情，体味经典的魅力，争做有深厚文化底蕴的一代。 　　关键词：触摸圣贤；美读成诵；诗情画意；笔下生花 　　新学期开学，我“荣幸”地成为六年级二班班主任兼语文教师。初来乍到，孩子们对我的上任好像并不感冒。追打的，说笑的，喧哗的，应有尽有。其实，上任之前，我已经旁敲侧击，对部分学生做了了解，今天一看，真是“闻名不如一见”啊！难怪这个全年级数学第一的班，语文成绩会倒数第一。缺乏语文学习的兴趣，感受不到语文学习的乐趣，正是其症结所在。“传习雅言之道，养成君子之风”。于是，一个信念在我心中萌芽了：我要将古诗文诵读搬进我们的课堂，通过对经典的诵读感悟，提升孩子们欠缺的人文素养，规范孩子们丧失的中华礼仪。 　　一、以身示范，激发兴趣 　　伴随着充满激情的上课铃声，我的第一堂语文课开始了。我轻推窗门，步履轻盈，走上讲台，在黑板上赫