七年级语文老师工作随笔 不要为懒惰找借口，要为勤学想办法.docxVIP

七年级语文老师工作随笔 不要为懒惰找借口，要为勤学想办法　　近段，和孩子们一起学习了七年级语文下册第4课《孙权劝学》，文中孙权劝部下吕蒙学习，吕蒙开始以“军中多务”为借口来推辞学习，可孙权对部下严格要求，又以自己亲身经历言情恳切的谈及学习的必要性和可能性，使吕蒙无话可说，不得不学，后鲁肃过浔阳与吕蒙谈话，发出了 “士别三日，即更刮目相待”的感慨，学完此文，掩卷深思，看看自己身边有多少类似“吕蒙式”的老师和学生，他们为不爱学习找各种各样的借口，为自己的学习从未想过任何办法。　　为懒惰找借口，我们绝对不要　　“张三，你的作业呢？”老师问道。　　“我……我的……我的作业忘家了，我明天带来”张三吞吞吐吐的答道。　　 “你的作业呢？李四”李四默不作声，在书包里翻来翻去，一直翻不出自己的作业……　　还没等到问王五的作业，王五自己就坦白地说：“老师，我昨天发烧生病了，病的比较难受，没能写作业，不信您可打电话问我妈妈……”　　没完成作业的同学各有各的理由，各有各的借口，各有各的措辞，总之，我的作业没完成，我的学习进步与否无所谓。其实，纵观这些没完成作业的学生他们没有一个是学习勤奋的同学，没有一个是有良好学习习惯的同学，没有一个是学习成绩优秀的同学，他们有的共性就是“不爱学习”、“懒惰”“消极”。　　为此，我奉劝这些“不爱学习”、“懒惰”“消极”者，为懒惰找借口，我们绝对不要。