《故事的绘声技巧》_1.3“故事的职业性再创作”教学课件.pptxVIP

讲故事时，幼儿老师不能一味沉浸在故事情节中，而要经常跳出来，以老师的身份和态度引导和启发幼儿对故事深入理解和思考，以此来挖掘故事的教育价值和意义。▋▏什么是故事的职业性再创作？

▋▏怎样进行故事的职业性再创作？设计有吸引力的导入语设计意味深长的结束语设置不同层次的提问语

《会打喷嚏的帽子》导入语视频▋▏一、设计有吸引力的导入语

儿歌表演栩栩入生悬念设置引发好奇游戏互动活跃氛围谜语导入趣味互动交谈诱导启发主题道具演示形象直观▋▏一、设计有吸引力的导入语

▋▏一、设计有吸引力的导入语小朋友们你们知道萤火虫提着小灯笼在干什么吗？他们在找朋友，你们有朋友吗？和朋友们一起玩是不是很开心呀？可是萤火虫连一个朋友都没有，它也想要朋友，我们看看他找到朋友了吗？启发主题、交谈诱导—萤火虫找朋友

儿歌表演栩栩入生悬念设置引发好奇游戏互动活跃氛围谜语导入趣味互动交谈诱导启发主题道具演示形象直观▋▏一、设计有吸引力的导入语注意事项:时间不能太长,不能没有目的,不能喧宾夺主

首尾呼应，设置问答01直入主题，总结收尾02无疑而问，回味收尾03专设问题，发散讨论04淡化道理，多向引导05▋▏二、设计意味深长的结束语

首尾呼应，设置问答01直入主题，总结收尾02”小朋友们，我们开始都觉得兔子能赢？可为什么最后乌龟却赢了呢？“”小朋友们，我们可一定要少吃糖，还要经常刷牙，否则我们也会变成没有牙齿