三年级上册数学教学反思.docxVIP

三年级上册数学教学反思　　三年级上册数学教学反思　　大半个学期很快过去了，回顾一下自己的课堂教学，有许多值得深思的地方　　，现就自己面对几种现实反思如下：　　一.对学生厌学现象的反思　　任小学低年级数学，最挠头的是提高学生数学学习兴趣。这里的原因是多样的　　，也是复杂的，除了学生自身的原因，数学学科特殊性之外，教师授课方式、水　　平、内容安排等也是一个很重要的原因。在教学一些课时，用不同的方法就取得　　了不同的效果。本学期在设计一些课时，我抛开了书中的例课，为学生创设了一　　些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且　　节约了教学时间。大家又一次进入了学习的高潮之中。尽管要通过多个情境解决　　几个知识点，这么大的容量，由于学生对教学内容的熟悉和感兴趣往往能达到非　　常好的效果。这些让我反思，在平日的教学中，创造性使用教材，使教学内容更　　贴近学生生活的例子太少了，常常是为了完成任务而教学，围绕书本讲书本，围　　绕例题解例题，所以缺乏对学生积极性的调动，长此以往，学生感到厌烦在所难　　免，厌学的症结所在。　　二.对学生的两极化现象的反思　　新课改的理念中倡导突出教学的基础性、普及性和发展性使数学教育面向全体　　学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上　　得到不同的发展，而在学生的实际是随着