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浅谈小学美术教学中美育 　　美育，又称审美教育，是指培养和树立高尚的审美情趣和审美观点，提高感受美和创造美的能力，形成完善人格，实现人的全面发展的教育。当前，美育在我国正引起人们的广泛关注，因为它对建设我国社会主义物质文明与精神文明，对人的全面发展，对提高整个中华民族的素质，有着不可替代的重要作用和意义。 　　《小学美术新课标》规定：“小学美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行审美教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。”那么，如何通过美术教学来实施审美教育呢？我在教学中是从以下几个方面实施美育的： 　　1 通过美术基础知识教学进行审美教育 　　在素描、色彩、手工和中国画的教学中，在写写、临摹、默写等训练中，一方面引导学生运用正确的方法，确定表现物质世界的基本特征：形态、色、结构、比例、立体感、空间感和质感；另一方面，要通过形状、色彩等直观手段和绘画实践来培养学生记忆、想象、创造等形象思维能力。例如，用线画素描，画画圆柱形的物体。表现明暗的“三大面”，“五调子”。铅笔静物写生等，都是素描课。 　　色彩课有：五彩的世界，第三册第七课的绿果鲜红果艳，彩色的雾，复色渐变图案画等。 　　手工课有：第一册的第十课用手做一做，第二册折个纸盒做动物，炊饮餐具小泥塑，第三册第二十一课泡塑小家具。 　　中国画有：第七册的第六课白石老爸画虾蟹、第