一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计.docx

一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计　　一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计　　活动二：我是家里的小主人　　第一课时：养成生活好习惯　　活动目标：　　1、初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成按时作息、不挑食、保护眼睛和牙齿好习惯。　　2、愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。　　活动准备：　　(一）学情分析　　开学已经很长时间了，我发现学生中，有不太和谐的现象，不能按时到校、不会整理书包、不会洗脸刷牙等等。而家长们在家里又忽略了对孩子良好习惯的培养，为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。　　(二）物质资料准备　　课件、相关图片、资料。　　活动时间：　　1课时。　　活动过程：　　（一）演示动画：乐乐和豆豆（没有多媒体可通过讲故事的方式完成）　　1、放学了，我们来看看乐乐和多多在做些什么？你们认为谁做得对？谁做得不对？为什么呢？　　2、学生对录像中乐乐和多多的生活习惯做出自己的评判，并阐述理由。　　3、教师小结：乐乐做作业、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做，养成了好的习惯，因此每件事都能做得很好，天天都很快乐！而豆豆因为生活习惯不好，不仅事情做不好，而且影响了他的学习和健康。　　（二）交流乐园　　1、小组内交流：你在家有哪些生活习惯呢？好习惯给你带来什么好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。　　2、游戏：传红花。　　师讲游戏规则：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己带来了哪些好处？　　3、夸一夸：看看小组内谁的生活习惯最好！你想夸夸谁？每个小组派代表发言。　　（三）榜样在身边　　1、学生介绍自己身边的榜样，并谈自己的感受。　　2、拍手读儿歌：　　小朋友，早睡早起精神好；看电视，三米距离刚刚好；　　小眼睛，正确用眼勤做操；小嘴巴，样样都吃不挑食；　　小小手，勤劳节约人人夸；讲卫生，早晚刷牙勤洗手；　　好习惯，身体强壮促成长！　　（四）讨论评判，活动导行　　1、闯关游戏：“良好习惯我知道！”　　出示图片，让学生判断哪些才是良好的生活习惯。　　说说你还知道有哪些良好的生活习惯。（节约用水、用电、回家要问好、出门说再见等。）　　2、制定作息时间表：　　（1）师：为了让好习惯坚持执行，你有什么好办法呢？　　学生交流　　（2）学生交流课前制定作息时间表。　　（3）教师出示几个学生的作息时间表，请学生评议。　　（4）学生修改自己的作息时间表。　　同学们的时间表制定得很好！大家把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，看谁最抓紧时间，做得最好！放假前我们再评出“生活小标兵”。 让我们从小养成良好的生活习惯，和健康一起舞动吧！　　（在《健康歌》的音乐声中，全体同学拍手，自由律动。）　　（五）课后延伸，家长评价。　　教学反思：　　　　一年级上册道德与法治《养成生活好习惯》优秀教案教学设计　　活动二：我是家里的小主人　　第一课时：养成生活好习惯　　活动目标：　　1、初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成按时作息、不挑食、保护眼睛和牙齿好习惯。　　2、愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。　　活动准备：　　(一）学情分析　　开学已经很长时间了，我发现学生中，有不太和谐的现象，不能按时到校、不会整理书包、不会洗脸刷牙等等。而家长们在家里又忽略了对孩子良好习惯的培养，为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。　　(二）物质资料准备　　课件、相关图片、资料。　　活动时间：　　1课时。　　活动过程：　　（一）演示动画：乐乐和豆豆（没有多媒体可通过讲故事的方式完成）　　1、放学了，我们来看看乐乐和多多在做些什么？你们认为谁做得对？谁做得不对？为什么呢？　　2、学生对录像中乐乐和多多的生活习惯做出自己的评判，并阐述理由。　　3、教师小结：乐乐做作业、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做，养成了好的习惯，因此每件事都能做得很好，天天都很快乐！而豆豆因为生活习惯不好，不仅事情做不好，而且影响了他的学习和健康。　　（二）交流乐园　　1、小组内交流：你在家有哪些生活习惯呢？好习惯给你带来什么好处呢？快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。　　2、游戏：传红花。　　师讲游戏规则：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里？好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己