一年级数学上册《加减混合》公开课教案.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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一年级数学上册《加减混合》公开课教案.docx

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一年级数学上册《加减混合》公开课教案

一年级数学上册《加减混合》公开课教案　　　　教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页。　　教学目标：　　1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。　　2．过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中，经历观察、比较、笼统和概括等思维过程，发展思维能力。　　3．情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。并培养同学应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减混合计算与生活的密切联系。　　教学重难点：　　1．教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。　　2．教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。　　教学准备：教学图片、算式卡片、圆片　　　　　　教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页。　　教学目标：　　1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。　　2．过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中，经历观察、比较、笼统和概括等思维过程，发展思维能力。　　3．情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。并培养同学应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减混合计算与生活的密切联系。　　教学重难点：　　1．教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。　　2．教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。　　教学准备：教学图片、算式卡片、圆片　　　　　　教学内容：人教版小学数学一年级上册第75页。　　教学目标：　　1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。　　2．过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中，经历观察、比较、笼统和概括等思维过程，发展思维能力。　　3．情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。并培养同学应用所学知识解决实际问题的能力，体会加减混合计算与生活的密切联系。　　教学重难点：　　1．教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。　　2．教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。　　教学准备：教学图片、算式卡片、圆片　　