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大学英语教学在素质教育中作用分析 　　摘 要：我国长期实行应试教育，但它所暴露出的弊端也日渐明显，使学者们逐渐认识到素质教育的重要性，素质教育已然成为教育改革的大趋势。大学教育中对素质教育的呼声最高，但在大学英语的教学中仍然存在着应试教育的影子，本文将从理解素质教育入手，分析素质教育与大学英语教育之间的关系，同时简要分析目前大学教育中存在的问题，从而探讨大学英语教学在素质教育中的作用以及如何使大学英语教育在素质教育中更好地发挥作用。 　　关键词：大学英语;素质教育;作用 　　引言 　　自国家提出素质教育理念以来，被中小学和各高校广泛关注，人们越来越认识到素质教育的必要性，使素质教育成为教育改革的必经之路和基本途径。 　　1.素质教育和高校英语教学 　　素质教育注重的是培养学生各方面的素质，它不再像应试教育一样，单纯地注重学生学习能力的培养，还注重了学生的思想道德素质，身体素质和心理素质以及学生个性的发展，是面向全体学生，进行全面的教育的一种教育理念[1]。它尤其注重依据社会和个人发展的需要，充分发展学生的个性，培养出符合社会发展需要的综合性人才。对于创新能力的培养是区别于应试教育的关键性因素，素质教育理念下培养出的人才应该具备与时俱进的创新。大学英语的教学在高中英语教学基础上作出了改变，重视四六级考试，考试仍旧是作为评判大学生英语掌握程度的标准，这不免笼罩上了应试教育的阴影。大学