白桦林好地方 音乐教学设计.docVIP

四年级下册《白桦林好地方》音乐教案教材分析：《白桦林好地方》是一首加拿大民歌，歌曲以2/2拍节奏在d自然小调上围绕主三和弦“613”三个音进行，节奏稳定，旋律抒情，音程以跳进为主，使歌曲在平稳中带有活泼之感。词和曲的有机配合，使人们在演唱的过程中，仿佛置身于蓝色湖水旁的白桦林的美景之中。歌曲最后加入“蓬得得蓬蓬”的衬词，形象生动，富有生趣，通过全曲的表现，抒发了人们对家乡和大自然的美好情感。教学目标：1、能用自然优美的声音演唱歌曲，并准确表达歌曲的情绪；2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在探索的过程中，在歌曲学唱中提高对音高、节奏的听辨能力；3、体验歌曲所表现的美好意境和对家乡的赞美之情，教学重点：1、能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；2、培养学生体验不同歌曲情绪和听辨音乐的能力；教学难点：对歌曲情绪的正确处理和表现；为歌曲进行乐器伴奏及自主创编；教具：多媒体、钢琴、响板、手铃、铃鼓教学过程：一、导入环节师：同学们，大家好！今天我将和大家一起进入一个充满异国风情的音乐世界 首先，我们一起来欣赏一些图片（多媒体播放少数民族图片音乐，学生猜一猜是哪些地方）新疆、蒙古师：新疆(美味可口的葡萄，动人的舞蹈)，蒙古(一望无际的大草原，奔驰的骏马)都是让人为之神往的地方师：同学们再看看这是哪里？（出示加拿大村落照片）认识这是什么树吗？生：（白桦树）师：那谁能跟我们描述一下白桦树有什