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语言学术语元语言研究社会认知视角 　　摘要：语言学术语既是语言学研究的对象，又是语言学研究的元语言。力动态系统术语是认知语言学术语中的一个重要组成部分。分析力动态系统术语意义建构的内部机制，有利于揭示术语元语言的意义建构过程、培养人们的元语言意识。研究发现，语言学术语元语言在意义建构过程中，不仅借助了概念隐喻机制，而且依赖最初认知，即元隐喻机制，是社会与认知共同作用的结果。 　　关键词：术语元语言；力动态系统；意义建构；元隐喻；社会与认知 　　语言学术语具有双重属性，它既是语言学研究对象的组成部分，又是语言学研究的元语言。元语言的概念比术语要宽，而术语是元语言中最重要并且处在核心地位的部分[1]51。目前，国内外对元语言的研究主要涉及概念界定、分类及其对教学和词典编纂的价值探讨，语言学界似乎对元语言现象未能给予更多的关注。尽管如此，国内学者如封宗信[2]407强烈呼吁，“整个语言学界更应该关注元语言所涉及的语言意义问题。”事实上，自2010年至2013年，国外的元语言研究逐渐向语言习得和教学领域渗透，指出了培养元语言意识的重要性和迫切性[3][4][5]，为术语元语言认知机制的研究提供了契机。力动态系统理论是认知语言学的一个重要组成部分，主要研究实体（entities）与力（force）互动的理论。该理论不仅在语言层面发挥着结构性的关键作用，而且还活跃在语篇层面。因此，分析力动态系统理论中的术语，对深入了解语言学术语元语言的意义建构机制有着十分重要的作用。 　　那么，力动态系统术语是如何建构的？其语义冲突是如何缓和并达到语义和谐的？为了回答上述问题，本文试以力动态系统理论术语为语料，以社会认知理论为视角，从词源的识别到语义冲突的缓和，对力动态系统术语的意义建构机制做系统分析。 　　一、术语研究的社会认知理论 　　（一） 社会认知理论的引入 　　《术语描写的新方法-社会认知方法》（Towards New Ways of Terminology Description：The Sociocognitive Approach）是由Rita Temmerman主编，John Benjamins Publishing Company 于2000年出版的一本术语学专著。该书全面介绍了术语描写的新方法，即社会认知方法。 　　传统术语学的研究方法和原则及理论框架以客观主义（objectivism）为基础，其最致命的一个缺陷在于对抽象存在的术语概念的研究，忽略了术语在分类和交流中所扮演的角色[6]224。术语和认知科学密切相关。术语学以语义学为基础，并把语言和真实世界中存在的事物联系起来[7]39。认知科学认为，术语的意义研究与体验性的理解是分不开的。为了弥补传统术语学研究的不足和缺陷，社会认知研究方法应运而生。 　　（二） 社会认知理论介绍 　　社会认知术语学是一种术语描写的新方法，立足于社会和历史的角度来质疑和观察研究语言现象，结合认知科学的许多见解如原型理论、认知模型、类比理解和历时分析等，证实理论概念与术语描写的相关性。 　　该方法首先关注生命科学领域术语的定义，其研究方法是通过研究一个在上下文中具有派生意义的类别语料，即在语篇中研究类别；研究目的是研究理解单元（units of understanding）的定义性、命名、随时间进度的发展及随知识增长的隐喻模型的作用。社会认知术语学借用的理论基础是解释学（hermeneutics）理论和语义三角理论（the semantic triangle）。解释学理论为我们提供了对概念化和范畴化的理解，词汇化在该理论中扮演的角色，以及语言在新的理解中的作用。社会认知术语学对语义三角理论有自己的认识和突破，认为语言是表达人们对世界感知和概念的媒介，并在人们理解世界的过程中发挥作用；世界存在于（或部分存在于）人类心智之中，并且坚持认为人们对语言的理解不能脱离对世界的认知。（传统术语学和社会认知术语学对世界、语言和心智的不同认识，见表1）。社会认知术语学的语义观也发生了变化，由原来的语义三角变成了包含与被包含及媒介的新型关系（见图1）。 　　表1：传统术语学和社会认知术语学的差别 　　认识范畴传统术语学社会认知术语学 　　世界和语言世界客观存在并能被命名语言在理解世界的过程中发挥作用 　　世界和心智因人类心智的分类潜力，世界可以通过人类心智得到理解世界是人类心智的一部分 　　语言和心智语言的创造潜力被忽视对语言的理解离不开对世界的理解 　　图1由认知语义三角到社会认知术语语义观 　　在分析过程中通过和传统术语学理论、方法和原则的对比，社会认知术语学结合认知模型、一词多义和近义现象、隐喻模型对范畴和命名的影响、对理解单元的历时分析综合多个方面进行考察研究，形成了一套全新的分析原则和分析方法。社会认知分析