谈新课改理念下小学数学课堂教学五措施.docVIP

谈新课改理念下小学数学课堂教学“五措施” 　　摘要：从事小学数学教学工作的教师都认为：新课改理念下的小学数学课堂课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化，一言堂变成了群言堂。多了动感、生气与活力，有时还有孩子们的真知灼见，让人欣喜不已。通过对新教材的使用，使我们对人教版新教材有比较深切的体会。我们认为新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，“图画情景的展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会，让学生亲自体验数学的实际问题，使学生在获取数学知识的同时，思维能力、情感态度和价值观等多方面都有了进步，实践结果、课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于发现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式逐步形成，从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。 　　关键词：数学；自信；习惯；评价 　　中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0088-02 　　从事小学数学教学工作的教师都认为：新课改理念下的小学数学课堂课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化，一言堂变成了群言堂。多了动感、生气与活力，有时还有孩子们的真知灼见，让人欣喜