三年级数学-旅游中的数学-公开课教案.docxVIP

三年级数学公开课教案　　旅游中的数学　　教学内容:课文第36—38页。　　教学目标：　　1、通过创设一系列“旅游中的数学”的情境，发展提出问题和解决问题的能力。　　2、培养学生小组合作意识，并学会依靠小组的集体智慧来解决这些问题。　　3、让学生在中活动中充分感受生活中处处有数学。　　教学重点：学会解决旅游中的一些数学问题。　　教学难点：在解决问题是，学生能选择比较合理的策略。　　教学过程：　　一、师生傾情交谈，引入课题　　1、教师：同学们去过哪儿旅游吗？你们是怎么去的？　　让生根据已有的经验说说去过什么地方？怎么去的？是跟旅行社去还是自己去的？　　2、教师：如果你们是自己家里一起去的，那旅游前你们要做写什么准备工作呢？　　了解所要去的城市的介绍，有些什么景点；买火车票、买飞机票……。　　3、教师：买票的话需要了解些什么信息呢？ 票价及时刻表等。　　二、解决租车问题：　　1、小组进行合作讨论，选择策略。解决问题。　　2、全班交流，可以用表格的形式表示。　　教师：方案很多，可是你们认为什么样的方案比较省钱？　　最省钱的策略就是车的座位如果不可能坐满，空位必须尽可能少一些。　　所以，要租1辆18座大车，2辆12座中巴，是花钱最少的。　　三、解决在快餐店吃饭问题：　　1、教师：平时如果家里没煮饭，爸爸、妈妈会带同学出去吃饭。有时会去快餐店吃饭，