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《踢毽子》优秀教案　　一、设计特点：　　本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充沛发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。　　二、教学过程：　　 教学　　 目标　　 认知目标　　 让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。　　 技能目标　　 掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。　　 情感目标　　 通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。　　 学习　　 内容　　 踢毽子（水平三）　　 人数　　 40人　　 学习　　 重点　　 掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法　　 学习　　 难点　　 学习连续踢毽子活动　　 课堂　　 进展　　 阶段　　 时间　　 学习内容　　 教师指导　　 学生学练　　 激发　　 兴趣　　 活跃　　 情绪　　 6amp;rsquo;　　 1、集合整队，师生问好　　 2、超级模仿秀　　 毽子踢踏舞　　 1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。　　 2、教师讲解示范毽子踢踏舞。　　 1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。　　 2、学生模仿教师毽子踢踏舞。　　 自主　　 学练　　 发展　　 能力　　 18amp;rsquo;　　 我行我秀　　 踢毽子　　 1、脚内侧踢毽子　　 2、脚外侧踢毽子　　 1、教师示范脚内侧踢毽子。　　 2、教师巡视指导，一起参与。　　 3、教师检查练习情况，小结。　　 1、学生练习两种踢毽子的方法。　　 2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。　　 3、学生展示，竞赛。　　 合作　　 发明　　 体验　　 乐趣　　 12amp;rsquo;　　 才艺大比拼　　 学生自由组合，利用踢毽子展现自身的才干。　　 1、教师指导、提示。　　 2、教师一起参与。　　 3、教师小结。　　 1、学生利用毽子展现才干。　　 2、学生展示。　　 3、学生互动、相互学习。　　 稳定　　 情绪　　 身心　　 放松　　 4amp;rsquo;　　 1、放松舞　　 《向前冲》　　 2、收还器材　　 教师带领放松舞。　　 学生随着音乐跟老师一起放松。　　 运动　　 负荷　　 运动量：较强　　 练习密度：50%　　 场地　　 器材　　 毽子82个　　 录音机1台　　　　一、设计特点：　　本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充沛发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。　　二、教学过程：　　 教学　　 目标　　 认知目标　　 让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。　　 技能目标　　 掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。　　 情感目标　　 通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。　　 学习　　 内容　　 踢毽子（水平三）　　 人数　　 40人　　 学习　　 重点　　 掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法　　 学习　　 难点　　 学习连续踢毽子活动　　 课堂　　 进展　　 阶段　　 时间　　 学习内容　　 教师指导　　 学生学练　　 激发　　 兴趣　　 活跃　　 情绪　　 6amp;rsquo;　　 1、集合整队，师生问好　　 2、超级模仿秀　　 毽子踢踏舞　　 1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。　　 2、教师讲解示范毽子踢踏舞。　　 1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。　　 2、学生模仿教师毽子踢踏舞。　　 自主　　 学练　　 发展　　 能力　　 18amp;rsquo;　　 我行我秀　　 踢毽子　　 1、脚内侧踢毽子　　 2、脚外侧踢毽子　　 1、教师示范脚内侧踢毽子。　　 2、教师巡视指导，一起参与。　　 3、教师检查练习情况，小结。　　 1、学生练习两种踢毽子的方法。　　 2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。　　 3、学生展示，竞赛。　　 合作　　 发明　　 体验　　 乐趣　　 12amp;rsquo;　　 才艺大比拼　　 学生自由组合，利用踢毽子展现自身的才干。　　 1、教师指导、提示。　　 2、教师一起参与。　　 3、教师小结。　　 1、学生利用毽子展现才干。