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浅谈职高会计教学中学生自主学习能力培养 　　新课堂教学模式对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须以新的教学理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化的行为，作为教学，应该在课堂教学环境中创设有利于张扬学生个性的场所，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多的强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变的机械、沉闷，缺乏童心和灵性、缺乏生命力。 　　新课堂教学模式的指导思想是强调教学重心不仅放在知识的传播与获取上，而且要转到帮助学生掌握学习方法上来，倡导学生自主学习，把思维空间留给学生，把自主时间还给学生，以达到高效教学课堂的效果。这就需要培养学生自主学习的能力，学生自主学习的培养是在教学过程中通过学生的学习活动培养他们良好的学习行为，从而能够更加顺利达到高效教学课堂的效果。具体地说，就是培养学生学习的主动性和积极性，进而提高对学习的兴趣，达到牢固掌握知识的目的。那么在会计专业教学过程中，如何培养学生的自主学习能力呢？我根据教学实践认为： 　　 一、培养学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。 　　兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于教师如何引导学生， 充分调动学生对学习的积极性和主动性， 进而能创造性地学， 最终达到优化