《迷宫》四年级美术展示课教师与教学反思.docx

《迷宫》四年级美术展示课教师与教学反思　　课程类型：设计与应用 造型与表现　　教学目标：　　1、 学生根据想象，创造，组合成立体的迷宫。　　2、培养学生设计立体造型的兴趣。　　教学重难点：　　1、了解迷宫的制作原理。　　2、纸条的粘贴。　　教具学具：废旧的硬纸盒、硬纸片、手工工具　　教学过程　　一、课前准备：　　引导阶段　　1、导入：同学们看老师拿来的这种游戏你们玩过吗？我们今天试着自己制作一款游戏，然后和同学们一起来玩好不好？　　2、了解迷宫的制作原理。　　三、发展阶段　　1、鼓励学生大胆想象，创造，用硬纸片剪成各种长短不一的长条形，采用粘贴的方法，制作一个纸立体迷宫，也可以小组集体创作一组纸立体迷宫。　　2、 制作迷宫的外形时，要求学生所选择图形的外形应以简洁为主。　　四、课后拓展　　1、可用较大的纸箱设计组合成一个大型的纸立体迷宫作品，展示。　　2、可以利用废旧材料制作外形独特的纸立体迷作品，并用水粉或炳烯颜料，将其涂上颜色。　　　　课程类型：设计与应用 造型与表现　　教学目标：　　1、 学生根据想象，创造，组合成立体的迷宫。　　2、培养学生设计立体造型的兴趣。　　教学重难点：　　1、了解迷宫的制作原理。　　2、纸条的粘贴。　　教具学具：废旧的硬纸盒、硬纸片、手工工具　　教学过程　　一、课前准备：　　引导阶段　　1、导入：同学们看老师拿来的这种游戏你们玩过吗？我们今天试着自己制作一款游戏，然后和同学们一起来玩好不好？　　2、了解迷宫的制作原理。　　三、发展阶段　　1、鼓励学生大胆想象，创造，用硬纸片剪成各种长短不一的长条形，采用粘贴的方法，制作一个纸立体迷宫，也可以小组集体创作一组纸立体迷宫。　　2、 制作迷宫的外形时，要求学生所选择图形的外形应以简洁为主。　　四、课后拓展　　1、可用较大的纸箱设计组合成一个大型的纸立体迷宫作品，展示。　　2、可以利用废旧材料制作外形独特的纸立体迷作品，并用水粉或炳烯颜料，将其涂上颜色。　　　　课程类型：设计与应用 造型与表现　　教学目标：　　1、 学生根据想象，创造，组合成立体的迷宫。　　2、培养学生设计立体造型的兴趣。　　教学重难点：　　1、了解迷宫的制作原理。　　2、纸条的粘贴。　　教具学具：废旧的硬纸盒、硬纸片、手工工具　　教学过程　　一、课前准备：　　引导阶段　　1、导入：同学们看老师拿来的这种游戏你们玩过吗？我们今天试着自己制作一款游戏，然后和同学们一起来玩好不好？　　2、了解迷宫的制作原理。　　三、发展阶段　　1、鼓励学生大胆想象，创造，用硬纸片剪成各种长短不一的长条形，采用粘贴的方法，制作一个纸立体迷宫，也可以小组集体创作一组纸立体迷宫。　　2、 制作迷宫的外形时，要求学生所选择图形的外形应以简洁为主。　　四、课后拓展　　1、可用较大的纸箱设计组合成一个大型的纸立体迷宫作品，展示。　　2、可以利用废旧材料制作外形独特的纸立体迷作品，并用水粉或炳烯颜料，将其涂上颜色。