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浅谈语文教育要大力培养学生人文精神 　　[摘要]在推进和深化素质教育的今天，我们语文教师在整个教学环节中应该注重培养学生的人文精神，改变传统的教学模式和思想观念，遵循人文精神的规律，挖掘教材中的人文内涵，采取各种有效办法，努力使学生培养成为有知识、有能力、有文化品位，人格健全的新型的社会人才。 　　[关键词]语文教育 人文精神 氛围 　　我于一九九一参加教育教学工作。在十几年的工作当中，我都是从事语文课的教学工作，对语文教育对于一个人的成长有独特的体会，特别是在近十多年，国家实行义务教育和推进素质教育的今天，语文教师在语文教育方面应大力培养学生人文精神。以下是我的体会与做法： 　　一、营造一种人文教育的氛围。 　　人文精神的核心是生命的主体意识，人格的尊严，人际关系的和谐，所以我们在培养学生的人文精神时，首先应树立“以学习者为中心的主体教育观”，注重培养学生的主体意识，激发学生学习兴趣，充分调动他们的积极性，把重点放在教育与学习过程的“自我”原则上，引导学生在学习过程中发现自我，认识自我，创造自我。其次，要建立良好的师、生、作者的关系。课堂上应该民主、平等，不能尊老师轻学生，尊作者轻学生，应该把老师、作者都看成人，都是地球上一个生命个体，只是年龄不同，学知识的先后不同，在人格上是平等的，要把每一个坐着的学生都看成一个站着的灵魂，尤其是在提倡了几千年的“为师一日，终身为父”的中国，