三年级语文上册《景物可以这样写》基于标准的 教学设计.docxVIP

三年级语文上册《景物可以这样写》基于标准的 教学设计 　教材来源：选取义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级上册及其他文章 　内容来源：《美丽的小兴安岭》、《日月潭》、《四季的田野》、《家乡的小河》 　主题：景物可以这样写 　授课对象：三年级学生 　课题：一课时 　目标确定的依据 　1.课程标准的相关要求 　（1）基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，精知文章大意。能初步把握文章的主要内容。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他们交流自己的阅读感受。 　（2）基于习作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 　2.教材分析 　本节课所选的人教版二年级语文下册《日月潭》、三年级语文上册《美丽的小兴安岭》、还有其他选文《四季的田野》、《家乡的小河》，都是按时间顺序写的文章，其中《美丽的小兴安岭》和《四季的田野》是按四季顺序写的，《日月潭》和《家乡的小河》是按一天的时间顺序写的。而且4篇文章中运用了比喻、拟人的手法来描写景色，教师应着重引导学生通过阅读文章，学习文章按时间前后的写作顺序，和运用比喻、拟人等修辞手法来描写景物的方法。 　3.学情分析 　三年级学生在前两年看图写话练习的基础